روح الله مؤمن نسب: آموزش سواد فضای مجازی به مردم نیاز امروز جامعه است

  • کد خبر : 713269
  • منبع : ابنا
خلاصه

کارشناس فضای مجازی پیگیری آموزش سواد فضای مجازی را در دو سطح آكادمیك و عمومی ضروری خواند و گفت: باید در حوزه تكنولوژی علوم مختلف پیشرفت كنیم و به جایگاهی برسیم كه از تكنولوژی محصول مناسب با نیازمان تولید كنیم.

به گزارش خبرگزاری اهل بیت(ع) ـ ابنا ـ چهاردهمین نشست از سلسله نشست های پرتو اندیشه با موضوع "فرصت ها و تهدیدهای فضای مجازی" به میزبانی اداره كل پژوهش های اسلامی رسانه در تالار اندیشه این اداره كل برگزار شد.

این نشست با  هدف بررسی جایگاه فضای مجازی، تاثیر تحولات، فرصت ها و تهدیدهای بر فضای مجاری و نقش نخبگان و مردم در این حوزه با حضور كارشناسان این حوزه دكتر «منتظر قائم» و «روح الله مومن نسب» بررسی شد.

دكتر منتظر قائم از كارشناسان حوزه فناوری با اشاره به اینكه حركت در بستر  فضای مجازی برای كاربران و مدیران زمانی آسان و ثمر بخش خواهد بود ظرفیت های فضای مجازی به درستی شناخته  شود.
 
وی تصریح كرد: بر اساس آمارهای جهانی كاربران ایرانی در حوزه مصرف در بالاترین سطح استفاده از فضای مجازی قرار دارند، این در حالی است كه باید در تولید محتوا و سیاست گذاری نقش داشته باشند.

وی افزود: مقام معظم رهبری تاكید بسیاری بر شورای عالی فضای مجازی دارند اما متاسفانه در این شورا با مشكلات فراوانی روبرو هستیم از جمله دیدگاه ها و سوگیری های سیاسی مختلف كه راه را برای پیش بردن اهداف این شورا سخت و ناهموار كرده است.

وی با اشاره به ظرفیت های موجود در كشور تصریح كرد: در ایران تمام خدمات اینترنتی با پایین ترین كیفیت، امنیت، سرعت  و با بالاترین قیمت در اختیار كاربران قرار می گیرد.

وی درك صحیح، به روز بودن، دنبال كردن مسأله و آگاه سازی عموم مردم نسبت به فضای مجازی را از وظایف مهم نخبگان خواند و گفت: مدیریت صحیح و راهبردی در حوزه فضای مجازی با پیدا كردن سؤال های ساده و اصلی و دادن پاسخ های ساده و اصلی به آنها امكان پذیر است.

كارشناس فضای مجازی خاطرنشان كرد: معضلات فضای مجازی به دو طریق حل نشدنی می شود اول اینكه معضلات بیش از حد بزرگ شود تا غیرقابل حل شوند و دیگر اینكه معضلات كاملا مبهم باشند.

روح الله مؤمن نسب پژوهشگر و كارشناس مسائل فضای مجازی، دیگر كارشناس حاضر در این نشست نیز سه گرایش در فكر كردن نسبت به حوزه فضای مجازی را جاری خواند و گفت: مرز گفتمانی گم شده است و ما نتوانستیم پیوند این گرایش ها را با نظام ارزشیابی درك كنیم. گاهی گرایش ها و دیدگاه هایی كه مربوط به مبادی نظریه دیگران بوده به ما سرایت كرده است.

وی دیدگاه نخست را قائلین به عدم وجود مشكل در فضای مجازی عنوان كرد و اظهار داشت: متأسفانه این دیدگاه به جای اینكه در حوزه علوم انسانی بیشترین مخالفان را داشته باشد بیشترین مدافعان را دارد.

وی افزود: اگر ادبیات ما در حوزه علوم انسانی انتقادی و متصل به آبشخور نظریه داخل یعنی انقلاب اسلامی بود، قدرت ها را به درستی می شناختیم و از ابزارها به خوبی استفاده می كردیم.

وی با بیان اینكه موافقان دیدگاه دوم می گویند كه لازم نیست كار خاصی به معنای تولید و استقلال انجام دهیم عنوان كرد: این دیدگاه یعنی همه چیز تحت كنترل است، هیچ حركتی نمی شود كرد و هیچ امیدی نمی توان داشت و تمام حوزه های اقدام در حوزه فضای مجازی در اختیار دشمن است.

كارشناس فضای مجازی دیدگاه سوم را درك واقعیات و حركت صحیح در این مسیر خواند و گفت: واقعیات را باید دید، درك كرد و بعد به عملیات رسانه ای دشمن لباس واقعیات نپوشانیم و به آینده تراشی های آنها اسم آینده پژوهی ندهیم.

وی ضمن تاكید بر آموزش سواد فضای مجازی به مردم، به آسیب های فضای مجازی اشاره كرد و اظهار داشت: در حال حاضر  بیش از 1200 آسیب روانی و جسمی كاربران شناخته شده است.

وی پیگیری آموزش سواد فضای مجازی را در دو سطح آكادمیك و عمومی ضروری خواند و گفت: باید در حوزه تكنولوژی علوم مختلف پیشرفت كنیم و به جایگاهی برسیم كه از تكنولوژی محصول مناسب با نیازمان تولید كنیم.

كارشناس فضای مجازی در سطح دوم آموزش سواد فضای مجازی به مردم را نیاز امروز جامعه خواند و اظهار داشت: آموزش سواد فضای مجازی یعنی مردم بتوانند تشخیص دهند كه چه محصولی خوب است و ‌چه محصولی بد و از محصول بد استفاده نكنند و از محصول خوب هم خوب و به اندازه استفاده كنند.

وی از ‌وایبر، واتس آپ، لاین، اینستاگرام و تلگرام به عنوان محصول بد تكنولوژی نام برد و با بیان اینكه محصول بد مانند باتلاق است، تصریح كرد: محصول بد مانند باتلاقی است كه هرچقدر تلاش كنیم بیشتر فرو می رویم چرا كه ذات باتلاق این است كه فرد را به داخل فرو می برد.

وی از صدا وسیما به دلیل تشویق به استفاده از این محصول انتقاد كرد و گفت: 12 گیگ اینترنت رایگان و اینترنت شبانه و سیم كارت كودكان خطای راهبردی است و در یك نظرسنجی 76درصد پاسخگویان گفته اند از طریق صدا و سیما با تلگرام آشنا شده اند.

مؤمن نسب نقش اراده را در آموزش صحیح فضای مجازی بسیار مؤثر خواند و افزود: برخی چون فضای مجازی را نمی شناسند و وقت هم نمی گذارند این فضا را بشناسند می گویند مردم را آموزش دهیم تا به خوبی استفاده كنند.

وی در ادامه به آماری از استفاده پسران و دختران زیر 18 سال از فضای مجازی در آمریكا اشاره كرد و گفت: براساس این آمار شصت درصد دختران و نود درصد پسران در اینترنت به سراغ پورنوگرافی و مسائل غیراخلاقی رفتند.

كارشناس فضای مجازی تأكید كرد: آمریكایی ها می گویند كه اگر كودك زیر 18 سال وارد اینترنت شد و پس از مدت كوتاهی به مسائل غیراخلاقی كشیده نشد یا مریض است یا معجزه شده است و از این دو حالت هم خارج نیست.

ایشان با بیان اینكه فضای مجازی به قدری كثیف است كه اگر ماست را هم در گوگل جستجو كنید، خروجی آن عكس های غیراخلاقی است، اظهار داشت: برخی عكس پروفایل یا نامشان در فضای مجازی معروف تر از خودشان است.

مؤمن نسب با بیان اینكه تا هویت حقیقی فرزند خود را نشناسیم درباره هویت مجازی آن نمی توانیم برنامه ریزی كنیم، گفت: فضای مجازی همه ابعاد زندگی را تحت تأثیر خود قرار داده است؛ باید هویت مجازی را جدی بگیریم.

...................
پایان پیام/ 167


مطالب مرتبط

نظر خود را ارسال کنید

پست الکترونیکی شما منتشر نخواهد شد. فیلدهای ضروری با * علامت خورده اند

*

All Content by AhlulBayt (a.s.) News Agency - ABNA is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License