به گزارش خبرگزاری اهل‌بیت(ع) ـ ابنا ـ هفتمین نشست از سلسه نشست‌های مجازی تجربیات و ایده‌های کلاسداری، روز چهارشنبه 17 دی 1399 با حضور دکتر "ندا ملکی" برگزار شد.
دکتر ملکی در این نشست پس از تبیین خودپنداره و سه سطح فردی، ارتباطی و جمعی آن به نقش خودپنداره اساتید معارف در برقراری تعامل و ارتباط موثر با دانشجویان پرداخت.
وی با تشبیه گروه اساتید معارف دانشگاه به یک خانواده، علت‌های شکل‌گیری خودپنداره مثبت در خانواده را به اساتید گروه معارف تسری داد و ابراز داشت: خودپنداره فردی و ارتباطی می‌توانند به عنوان دو سطح مهم در شکل‌گیری این خودپنداره باشند ولی اگر تعدادی از افراد همانند اساتید به صورت منسجم دور هم جمع شوند و دانشکده معارف این انسجام را ترتیب دهد، می‌تواند سطح سوم خودپنداره یعنی خودپنداره جمعی را تقویت کند.
همچنین وی در پایان نشست، راهکارهای بهبود خودپنداره را در دو حیطه مربوط به اساتید و مربوط به دانشگاه عنوان کرد و این راهکارها را در این دو حوزه این‌چنین تبیین نمود:
در حیطه مربوط به خود اساتید:
1. از آنجایی که هرچه فاصله خودآرمانی و خودی که الان هستیم بیشتر باشد، اضطراب به وجود می‌آید لذا تقویت خودپنداره واقع‌گرایانه و صحیح باعث تقویت آرامش خواهد بود.
2. تقویت خودپنداره در نوع نگرش اساتید به دانشجویان تأثیرگذار خواهد بود و موجبات ارتباط مؤثر را پدید خواهد آورد.
در حیطه مربوط به گروه مرجع (دانشگاه):
1. ایجاد فضای گرم و تعاملی (امن و پشتیبان‌کننده) بین دانشگاه و اساتید چنانچه اساتید نسبت به دانشگاه احساس تعلق کنند؛
2. پرهیز از تلقین تدریجی تصور منفی درباره خود؛
3. تدارک و توسعه برنامه‌هایی که توانمندی‌های مورد اتظار را به همراه ایجاد خودپنداره ؛
4. ایجاد فرصت برای تصمیمات معنادار؛
5. احترام گذاشتن و اعتماد کردن به اساتید معارف.
نشست ایده‌ها و تجربیات کلاسداری هر هفته چهارشنبه ساعت 19:30 توسط کمیته برنامه‌ریزی دروس معارف دانشگاه تهران برگزار می‌شود و صوت‌های این نشست در کانال مربوط به این کمیته با آدرس https://eitaa.com/teachingideas1 قابل دریافت است.
.......................
پایان پیام/ 268