به گزارش خبرگزاری اهل بیت (ع)-ابنا- « مرضيه مسگرزاده » در همايش توجيهي طرح همگام با قرآن در اردبيل افزود: هر چند زيربنا و حيات آموزش و پرورش به تعاليم و آموزه‌هاي قرآني وابسته است اما اين آموزه ها بايد متناسب با شرايط جامعه و منطبق بر نيازهاي دانش آموزان باشد تا شاهد كسالت آور بودن و يكنواختي اين آموزش‌ها نباشيم.
وي با تاكيد بر تنوع بخشي به شيوه‌هاي تدريس و ارائه برنامه‌ها اظهار داشت: مهم ترين ركن در اجراي طرح‌ها و آموزش‌هاي مربوط به قرآن توجه به شيوه‌هاي مختلف آموزشي و تدريس است كه از الگوهاي جديد و مرسوم در دنيا بايستي استفاده شود.
« مسگرزاده » شالوده نظام تعليم و تربيت را وابسته به نگاه عميق به حوزه ديني و معرفتي دانست و تصريح كرد: براي خارج كردن قرآن از مهجوريت بايد همه دست اندركاران نظام تعليم و تربيت دست به دست هم دهند تا با فراگير شدن آموزش‌هاي قرآن اين امر برطرف شود.
وي انتظار جامعه را از خروجي نظام تعليم و تربيت يك انسان خود ساخته و متكي به مباني اخلاقي و ديني اعلام كرد و گفت: همه انتظار دارند آموزش و پرورش نسل سالم و صالح را تربيت و تحويل دهد كه در اين زمينه هر چند انتظارات به حق است اما تنها دستگاه تعليم و تربيت نمي‌تواند تاثيرگذار باشد بلكه همسويي ديگر نهادها و به ويژه خانواده‌ها در رونق اين امر تاثيرگذار است.
مسگرزاده ادامه داد: در سال‌هاي اخير اقدامات خوبي در پيوند خوردن دانش‌آموزان با ارزش‌هاي ديني و قرآني به وجود آمده اما هرگز قانع به اين راه رفته نيستيم بلكه تلاش مي‌كنيم در يك فرآيند پررنگ‌تر اين امر را گسترش دهيم.
وي فرمايش مقام معظم رهبري در رفع چهره مهجوريت و مظلوميت قرآن در نظام تعليم و تربيت را بيان كرد و افزود: به دنبال فرمايش مقام معظم رهبري دفتر راهنمايي - تحصيلي وزارت آموزش و پرورش راهكارهاي اساسي را ارايه كرده است و در اين زمينه بسته‌هاي آموزشي را براي سال تحصيلي آينده تدارك ديده است.
نماينده دفتر راهنمايي - تحصيلي وزارت آموزش و پرورش در ادامه از تشكيل كميته طرح همگام با قرآن خبر داد و اظهار داشت: در اين كميته بسته‌هاي آموزشي و تربيتي مبتني بر نظام جامع قرآني تدوين شده است تا دانش‌آموزان در مقاطع مختلف از آن بهره گيرند.
وي اجراي طرح همگام با قرآن را به عنوان نخستين برنامه دفتر راهنمايي اعلام كرد و خاطر نشان نمود: در اين طرح محور كار با دانش آموزان است و معلمان با ايفاي نقش نظارتي تلاش مي‌كنند ضمن جلب مشاركت‌هاي اوليا زمينه اجراي مطلوب اين طرح را فراهم كنند.
مسگرزاده نزديكي اوليا به دانش‌آموزان را در اجراي اين طرح بسيار اساسي دانست و تصريح كرد: ويژگي‌هاي آيه‌ها و تناسب آنها با مقتضيات سني و جنسي دانش‌آموزان و نيز انتخاب آيه‌هايي كه سبب ارتقاي مهارت زندگي دانش آموزان شود در اين طرح پيش‌بيني و تدارك ديده شده است.
وي به اجراي آزمايشی دو هفته‌اي اين طرح در مدارس تهران اشاره كرد و افزود: خوشبختانه نتايج مطلوبي از اجراي اين طرح به دست آمد و بسياري از دانش‌آموزان و والدين از آن استقبال كردند.
سرویس شهرستانها/ پریسا نجات
........................
پایان پیام/ 118