به گزارش خبرگزاری اهل بیت(ع) ـ ابنا ـ حسين اخوان‌اقدم، معاون فرهنگسرای قرآن با تأكيد بر اهميت اموزش قرآن به خردسالان، اظهار كرد: اهميت آموزش و فراگيری قرآن تنها متوجه سنين خردسالی و طفوليت نبوده بلكه با توجه به احاديث و روايات موجود از ائمه اطهار(ع) آموزش قرآن پيش از تولد فرزندان نيز از اهميت بالايی برخوردار است.
معاون فرهنگسرای قرآن، در ادامه افزود: پدر و مادر پيش از تولد فرزند بايد خود را با نوای گرم قرآن آشنا كرده و از طريق انس گرفتن با قرآن و دل سپردن به آموزه‌ها و آيات قرآنی زمينه را برای قرآنی شدن فرزندانی كه در آينده به دنيا می‌آيند فراهم كنند.
وی با عنوان اين مطلب كه خانه‌ای كه در آن قرآن تلاوت می‌شود برای اهل آسمان درخشان است، افزود: در صورتی كه فضای خانه مترنم به آيات قرآن كريم باشد بی‌شك بچه‌ها نيز تحت تاثير فضای خانه قرار گرفته و انس و الفت بيشتری با قرآن و آموزه‌های قرآنی می‌گيرند.
اخوان‌اقدم در اين بخش از سخنان خود با يادآوری اينكه در آموزش قرآن به خردسالان بايد شيوه‌ها و روش‌های خاصی را در پيش بگيريم، گفت: آموزش قرآن به خردسالانی كه هنوز وارد مدرسه نشده و خواندن و نوشتن نمی‌دانند بايد در محدوده‌های مختصر و البته همراه با نشاط و شادی باشد و در آموزش به خردسالان به بحث شنوايی و حفظ قرآن كريم توجه شود.
وی، با بيان اينكه حجيم بودن محتوای آموزشی يكی از مشكلات و آسيب‌های مهم در امر آموزش قرآن به خردسالان به شمار می‌آيد، گفت: برخی از موسسات و مراكز قرآنی در آموزش به خردسالان از محتوای آموزشی حجيمی استفاده می‌كنند كه البته اين شيوه ممكن است تنها تعداد اندكی از بچه‌ها را با خود همراه كند و تعداد زيادی از خردسالان را نيز برای هميشه از قرآن دور كند.
اين كارشناس قرآنی، با اعتقاد به اينكه آموزش حفظ قرآن به كودكان نبايد به شكل گسترده، فرمايشی، طولانی و با حجم زياد باشد، عنوان كرد: آموزش قرآن به كودكان بايد محدود به حفظ سوره‌های كوتاه قرآنی كه همراه با بيان مفاهيم و داستان‌های كوتاه قرآنی است، باشد و آيات و عبارات قرآنی نبايد به شكل مفصل به كودكان ارائه شود.
اخوان‌اقدم، يكی از روش‌های موثر در آموزش به خردسالان را ايجاد فضای شاد و مفرح در كلاس درسن دانست و يادآور شد: معلمان و مربيانی كه به آموزش قرآن برای خردسالان می‌پردازند بايد از تمامی توانمندی‌های خود بهره گرفته و با استفاده از خلاقيت و نوآوری در كلاس درس، برخی از كارهای تفننی كه در كلاس درس قابل اجرا است را انجام داده و كودكان را به قرآن كريم و مفاهيم قرآنی علاقه‌مند كنند.
وی با عنوان اين مطلب كه بهترين روش در آموزش قرآن به خردسالان علاقمند كردن آنان به آيات و مفاهيم قرآنی است، اضافه كرد: مربيان قرآنی در مراكز پيش‌دبستانی و مهدهای كودك بايد شرايطی را فراهم كنند كه كودكان با علاقه و اختيار و البته در كمال آرامش و خواهش به كلاس‌های آموزشی قرآن توجه نشان دهند و از معلمان خود بخواهند كه سوره‌ها و آيات قرآنی را به آنان آموزش دهد.
معاون فرهنگسرای قرآن، در ادامه با بيان اينكه در آموزش قرآن به خردسالان نبايد از كتاب‌هايی كه كودكان را ملزم به روخوانی قرآن می‌كند، استفاده كرد، گفت: آموزش به كودكانی كه هنوز خواندن و نوشتن نمی‌دانند تنها از طريق كتاب‌هايی مجاز است كه دارای جلوه‌های بصری و نقاشی‌های مناسب با محتوای سوره‌ها و آيات باشد.
معاون فرهنگسرای قرآن ادامه داد: قرائت زيبای آيات قرآنی مرتبط با گروه سنی خردسالان و انجام تمرين‌هايی مناسب با گروه سنی مخاطبان از ديگر موارد و شيوه‌هايی است كه در امر آموزش قرآن به خردسالان از اهميت بالايی برخوردار بوده و اثرات مثبتی را به جا می‌گذارد.
...................
پایان پیام/146