خبرگزاری اهل‌بیت(ع) - ابنا

جمعه ۲۱ دی ۱۴۰۳
۱۲:۰۲
در حال بارگذاری؛ صبور باشید
دوشنبه
۲۱ شهریور
۱۳۹۰
۱۹:۳۰:۰۰
منبع:
ابنا
کد خبر:
265356

مسئول دفتربرنامه ریزی حوزه های علمیه خواهران؛

زمینه ایفای نقش خواهران طلبه در تولید علم فراهم می‌شود

مسئول دفتر برنامه ریزی و ارزیابی پژوهش حوزه‌های علمیه خواهران گفت: در حال اجرای سازوکاری هستیم تا زمینه ایفای نقش خواهران طلبه در تولید علم فراهم شود.

آآ

به گزارش خبرگزاری اهل‏بیت(ع) ـ ابنا ـ "حجت‌الاسلام علی اکبر حصاری" رویکرد میانی معاونت پژوهش مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران را توسعه عرصه پژوهش در مدارس علمیه و واحدهای آموزشی حوزوی زیرمجوعه ذکر کرد و ادامه داد: در تلاشیم تا حوزه‌ها و عرصه‌هایی را شناسایی کنیم تا با توجه به پتانسیل محققان و مدرسان حوزوی، زمینه‌های جدیدی را برای فعالیت به روی فراگیران باز کنیم.

وی از ایجاد ظرفیت جدید برای امور پژوهشی به عنوان راهکاری در این زمینه یاد کرد و افزود: بسیاری از زمینه‌ها و فضاها وجود دارد که خواهران طلبه و فارغ‌التحصیلان از طریق آنها به راحتی می‌توانند در چرخه تولید به ایفای نقش بپردازند.

حصاری سرفصل‌های رویکرد میانی معاونت پژوهش مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران را شامل ایجاد ادبیات گفتمانی در زمینه تولید علم، فرهنگ‌سازی نهضت علمی در سطح حوزه‌های علمیه خواهران، ایجاد خودباوری جدی در میان دانش‌آموختگان به دلیل عقب‌ماندگی‌های قبلی در جامعه بانوان، ظرفیت سنجی پژوهشی طلاب و فارغ‌التحصیلان، تیپ‌شناسی پژوهشی طلاب و فارغ‌التحصیلان و ساماندهی آنان در قالب گروه‌های مختلف برشمرد و افزود: از میان این سرفصل‌ها، برخی عملیاتی شده و برخی دیگر در حال انجام است.

وی با اشاره به اینکه در معاونت پژوهش مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران سه رویکرد اصلی مدنظر قرار گرفته است، تصریح کرد: رویکرد اصلی و درازمدت در این معاونت، تعریف «زیر نظام بینشی» یا همان گونه که رهبر معظم انقلاب فرمودند «بصیرت» از نظام تعلیم و تربیت دینی است تا این نظام برای اجرا  پیشنهاد شود.

حجت‌الاسلام حصاری رویکرد میانی در معاونت پژوهش حوزه‌های علمیه خواهران را «توسعه عرصه پژوهش»  در مدارس و واحدهای حوزوی دانست و خاطرنشان ساخت: رویکرد سوم این معاونت نیز شامل «بهسازی و ساماندهی و نظام‌مند کردن هر نوع فعالیت پژوهشی» در مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران است.

وی افزود: برای دست‌یابی به رویکرد سوم باید تلاش کنیم تمام فعالیت‌های پژوهشی را در عرصه ستاد و صف به سطح استانداردهای مقبول علمی برسانیم و پس از آن در اندیشه ارتقای سطح استانداردها باشیم.

مسئول دفتربرنامه ریزی و ارزیابی پژوهشی، سرفصل‌های این رویکرد را شامل ارتقای نظام ارزیابی پژوهشی، ارزیابی وضعیت پژوهشی در سطح مدیریت‌های استانی حوزه‌های علمیه خواهران و ارتقای جایگاه فعالیت‌های پژوهشی در ستاد مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران در برنامه و بودجه معاونت پژوهش و سایر معاونت‌ها برشمرد.

وی با اشاره به فعالیت‌های انجام‌گرفته در رویکرد بهسازی و ساماندهی فعالیت‌های بخش پژوهش خاطرنشان ساخت: در این زمینه هم نظام گزارش‌گیری، هم شاخص‌ها و هم فرآیندهای پژوهشی را تعریف کرده‌ایم و با تنظیم نظام جامع استاندارد و کنترل کیفیت، قدم اساسی برای بهسازی وضعیت پژوهشی برداشته خواهد شد.

سرویس خبرنگاران/ داخلی/ علی مولایی

....................

پایان پیام 132