خبرگزاری اهل‌بیت(ع) - ابنا

شنبه ۳ آذر ۱۴۰۳
۱۸:۲۴
در حال بارگذاری؛ صبور باشید
پنجشنبه
۳۰ دی
۷۶۹
۱۴:۳۰:۱۶
منبع:
ایرنا
کد خبر:
307326

محدودیت سنی برای شركت در كلاسهای قرآن در تركیه لغو شد

محدودیت سنی برای شركت نوجوانان در كلاسهای درس قرآن در تركیه كه یكی از بارزترین اقدامات علامان كودتای سال 1997 میلادی این كشور می باشد، لغو شد و از این پس نوجوانان زیر 12 سال نیز می توانند دراین كلاسها حضور یابند .

آآ
به گزارش خبرگزاری اهل بیت(ع) ـ ابنا ـ سازمان 'امور دیانت' تركیه آئین نامه شركت در كلاسهای درس قرآن در این كشور را پس از 15 سال تغییر داد.

به موجب این تغییر كه در تارنمای رسمی سازمان امور دیانت این كشور منتشر شد، برای شركت در كلاسهای درس قرآن محدودیت سنی برداشته شد و مراجعه شخصی نوجوانان با تایید والدین آنها برای شركت در این كلاسها كافی خواهد بود.

كلاسهای درس قرآن در تركیه عموما در تعطیلات تابستانی برگزار می شود و این كلاسها بیشتر در مساجد محل و یا اماكن بنیادهای مختلف دایر است .

اعمال محدودیت حضور در كلاسهای قرآن در تركیه و جلوگیری از توسعه مدارس دینی موسوم به 'امام خطیب' در این كشور با اصلاح ساختار نظام آموزشی ، یكی از مهمترین و مشهورترین اقداماتی است كه در عملیات گسترده نظامیان و محافل لائیك برای دورسازی و پاكسازی اسلامگرایان از دستگاه دولتی و جلوگیری از حركت اسلامگرایی در جامعه این كشور صورت گرفت و به كودتای 'پست مدرن' شهرت یافت.

با این كودتا، دولت قانونی 'نجم الدین اربكان' رهبر حزب اسلامگرای 'رفاه' مجبور به استعفا شد و حزب وی توسط دادگاه اساسی تركیه منحل گردید و عملیات گسترده ای برای پاكسازی محافلی آنچه كه از آن ارتجاع و واپسگرایان نامیده می شد، شروع گردید.

مهندسی اجتماعی و سیاسی محافل لائیك در تركیه این كشور را به بحران سیاسی و اقتصادی جدی سوق داد و تركیه در سال 2000 میلادی دچار شدیدترین بحران اقتصادی و سیاسی شد.

حزب 'عدالت و توسعه' به رهبری 'رجب طیب اردوغان' در این دوران پا به عرصه سیاسی تركیه نهاد و توانست در انتخابات نوامبر 2002 میلادی به تنهایی قدرت را در دست گیرد .

این حزب بطور متوالی در سه انتخابات عمومی دهه گذشته به پیروزی رسید.

حزب عدالت و توسعه مدعی است كه آثار كودتای پست مدرن 28 فوریه و آثار كودتاهای نظامی گذشته در تركیه را پاك كرده و دمكراسی و حاكمیت قانون را به این كشور آورده است.

...................
پایان پیام/ 167