به گزارش خبرگزاری اهل‌بیت (ع) ـ ابنا ـ حجت الاسلام تهرانی معاون آموزش حوزه علمیه قم در اجلاسیه اساتید سطح یک حوزه علمیه که در مرکز فقهی ائمه اطهار(ع) برگزار شد با اعلام تشکیل کمیسیون بررسی مشکلات متون درسی سطح یک حوزه‌های علمیه، گفت: این کمیسیون طی جلساتی با حضور اساتید برجسته حوزه، متون را مورد نقد قرار داده و گزارشی از آن‌ها تهیه کرده است.
وی اظهار داشت: در بررسی متون آموزشی سطح یک به دقت و قوت موجود در متون تراث و تناسب متون عمیق و دقیق سلف با ایجاد نیاز و انگیزه برای مباحثه توجه زیادی شده است.
عاون آموزش حوزه علمیه قم با تاکید بر تدوین متون به وسیله شخصیت‌های برجسته علمی و معنوی گفت: لحاظ نمودن نکات اخلاقی و رعایت انصاف در نقدهای علمی و همچنین تکرار مطالب مفید در ضمن متون مختلف از جمله مواردی است که در تدوین متون حوزه باید مورد توجه قرار گیرد.
استاد حوزه علمیه قم در ارتباط با اهم مشکلات متون موجود در سطح یک حوزه گفت: در برخی موارد پرداختن به مسائل غیرضروری و عدم رعایت ترتیب منطقی می‌تواند از جمله ایرادات متون درسی حوزه باشد.
وی افزود: عدم ذکر تمام مراحل تفکر و یکسان بودن متون برای طلاب با سنین و توانایی‌های علمی مختلف از مشکلات موجود می‌باشد.
معاون آموزش حوزه علمیه قم در ارتباط با باید‌ها و نبایدهای تغییر متون آموزشی بیان داشت: باید از متون مخصوص پژوهش در سطح یک حوزه به عنوان متون آموزشی استفاده کرد و از شتابزدگی در تدوین این متون پرهیز شود.
تهرانی با بیان اینکه لزوم تقسیم طرح‌های اصلاحی به کوتاه مدت و بلندمدت می‌تواند کیفیت آموزش را ارتقا دهد گفت: اصلاح و تدوین متون به دست اساتید مجرب، خلاق و دارای روحیهٔ جمعی و همچنین زمینه سازی فضاهای تبادل نظر تخصصی در علوم مختلف مانند نشریات و سایت‌ها در رشد و بالندگی علمی طلاب موثر خواهد بود.
وی با اشاره به اینکه باید در تدوین متون به سن طلاب توجه شود گفت: باید در هر پایه و برای هر متن درسی، متون متعدد و متن روش تدریس جهت استفاده اساتید تدوین گردد.
دبیر کمیسیون آموزش حوزه خاطرنشان کرد: برخورداری متون از سبک‌ها و روش‌های نوین آموزشی و همچنین پرهیز از مطالب تکراری و غیرکاربردی از مسائلی است که باید مدنظر تدوین گران متون درسی قرار گیرد.
حجت الاسلام تهرانی در پایان لحاظ کردن مباحث اخلاقی در ضمن متون درسی را مهم دانست و گفت: توجه به مسائل انگیزه ساز در متون آموزشی و مطرح شدن مسائل و نیازهای جدید در آن‌ها باید بسیار مورد توجه قرار گیرد.
حجت الاسلام رفیعی معاون پژوهشی حوزه علمیه قم نیز در این همایش با تاکید بر توجه به امر پژوهش در کنار آموزش طلاب در سال‌های ابتدایی تحصیل گفت: طبق استاندارهای مطرح شده باید سرانه پژوهش به ازای هر هزار نفر، یک پژوهشگر تمام وقت و متمرکز باشد و با توجه به جمعیت ایران، حوزه علمیه که متصدی امر تبلیغ دین است باید حداقل دارای هفت هزار نفر پژوهشگر باشد.
وی با اشاره به نیازهای جوامع انسانی به مسائل علمی گفت: در حال حاضر هفت هزار موضوع پژوهشی بر زمین مانده که مورد نیاز کشور است و در سه جلد کتاب منتشر شده و تنها تعداد بسیار اندکی از آن‌ها در رشته‌ها و دروس حوزه لحاظ شده است.
رفیعی تاکید کرد: باید قانون و آیین نامه با محوریت نیازهای جامعه در مورد طرح‌های پژوهشی در حوزه تدوین گردد تا فرهنگ سازی پژوهشی انجام شده و طرح‌های پژوهشی در جامعه عملی شود.
استاد حوزه علمیه قم با بیان نیاز به پاسخگویی به شبهات مطرح شده به کیان تشیع در جهان گفت: بخش پژوهش حوزه باید مجموعه نظرات اساتید حوزه در امر پژوهش را جمع آوری نماید و در این زمینه به نیاز‌ها و توانایی‌های طلاب برای پاسخ به نیازهای آموزشی و پژوهشی حوزه توجه شود.
معاون پژوهشی حوزه علمیه قم در پایان اظهار داشت: ایجاد زیر ساخت‌هایی برای امر پژوهش حوزه‌های علمیه و تامین امکانات لازم برای مدارس علمیه از مسائلی است که باید مورد توجه مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه قرار گیرد.
.................
پایان پیام/ ۲۲۱