به گزارش خبرگزاری بینالمللی اهلبیت(ع) ـ ابنا ـ دو نهاد بینالمللی یونیسف و یونسکو روز شنبه (۴ بهمن ۱۴۰۴ مصادف با ۲۴ ژانویه ۲۰۲۶) به مناسبت روز جهانی آموزش، در بیانیهای مشترک اعلام کردند که افغانستان با یکی از شدیدترین بحرانهای آموزش و یادگیری در جهان مواجه است.
بر اساس نتایج اولیه پژوهش سال ۲۰۲۵ و گزارش وضعیت آموزش افغانستان در این سال، ۹۳ درصد دانشآموزان دوره ابتدایی قادر نیستند متنهای ساده را به طور مؤثر بخوانند و درک کنند؛ این آمار نشاندهنده افت جدی کیفیت آموزش و پدیده «مدرسهرفتن بدون یادگیری» است.
این دو نهاد سازمان ملل همچنین تأکید کردند که بیش از ۲.۲ میلیون دختر نوجوان افغان به دلیل ممنوعیت آموزش بالاتر از کلاس ششم توسط طالبان، از حق تحصیل محروم شدهاند؛ تنها کشوری در جهان که چنین محدودیتی کامل برای زنان و دختران اعمال میکند.
آنها در ادامه افزودند که این محرومیت نه تنها حقوق فردی را نقض میکند، بلکه پیامدهای بلندمدت اجتماعی، اقتصادی و توسعهای برای کل کشور افغانستان خواهد داشت.
در همین حال، ثبتنام پسران در آموزش متوسطه و آموزش عالی ۴۰ درصد کاهش یافته است. به نظر میرسد دلیل این امر فقر فراگیر و ناچاری پسران به اشتغال به جای تحصیل است.
این بیانیه اشاره میکند که دانشآموزان در مدارسی که درصد بالاتری از معلمان دارای تحصیلات دانشگاهی هستند، عملکرد بهتری – به ویژه در یادگیری زبان – نشان میدهند.
یونیسف و یونسکو خواستار سرمایهگذاری فوری در سوادآموزی پایه، توسعه معلمان، آموزش کودکان خردسال و بهبود محیط مدارس شدند.
آنها همچنین از مقامات حاکم کابل خواستند ممنوعیت آموزش دختران را فوراً لغو کنند تا نسل آینده از محرومیت گسترده نجات یابد.
گفتنی است گزارشهای قبلی این نهادها (اکتبر ۲۰۲۵) نیز بیش از ۲.۱۳ میلیون کودک ابتدایی را خارج از مدرسه و بیش از ۹۰ درصد کودکان ۱۰ ساله را ناتوان از خواندن ساده اعلام کرده بودند.
................
پایان پیام/
نظر شما