به گزارش خبرگزاری بینالمللی اهلبیت(ع) ـ ابنا ـ همزمان با فرا رسیدن چهلمین روز شهادت امام خامنهای زعیم بزرگ حوزههای علمیه شیعه، نشستی تحت عنوان «نقش امام خامنهای در توسعه و ارتقای علمی و معنوی حوزههای علمیه» با حضور پرشور علما و طلاب شیعه در تاریخ ۲۰ فروردین ۱۴۰۵ در حوزه علمیه و مجتمع علمی و فرهنگی امام صادق(ع) بامیان افغانستان برگزار شد.
برنامه با تلاوت آیات قرآن کریم توسط محمد قاسم نوری از طلاب حوزه آغاز گردید. سپس دبیر علمی نشست ضمن عرض تسلیت اربعین رهبر شهید انقلاب، به ضرورت بررسی ابعاد مختلف نقش ایشان در پیشرفت حوزههای علمیه پرداخت و موضوع را با سه کارشناس به بحث گذاشت.
در ابتدا حجتالاسلام والمسلمین عبدالعظیم فهیمی نقش قائد شهید را در سه محور اصلی ارزیابی کرد: مصادیق توسعه، مبانی توسعه و حمایت و پشتیبانی.
وی در محور مصادیق، به توسعه تأسیسی اشاره کرد و گفت: در زمان زعامت ایشان حوزههای علمیهای در مناطقی تأسیس شد که پیش از آن وجود نداشت؛ مانند حوزه مرکزی در نیجریه، حوزه علمیه در بهترین نقطه اسلامآباد پاکستان (در برابر مراکز وهابی) و حوزههایی در استانهای افغانستان از جمله بدخشان (شهرستان درواز)، تخار، قندوز و سایر مناطق. در بخش توسعه و بازسازی نیز به احیای مدارس دینی در حال خاموشی از طریق پشتیبانی مالی پرداخت.
استاد فهیمی مبنای این توسعه را ایدئولوژی پویا و دقیق دانست که بر تبیین مکتب توحیدی و معارف اهلبیت(ع) استوار است.
وی با استناد به حدیث امام رضا(ع) «لو علموا الناس محاسن کلامنا لاتبعونا» تأکید کرد که گسترش حوزهها، آگاهی مردم از فرهنگ اصیل اسلام را افزایش میدهد و گرایش به مکتب اهلبیت را تقویت میکند.
فهیمی در محور سوم، به حمایتهای مالی (شهریه و مساعده) و تأمین نیروی انسانی (بومی و اعزامی) اشاره کرد.
وی در پاسخ به سؤال ارتقای علمی، گفت رهبر شهید دغدغه جدی رشد کیفی حوزهها را داشت تا حوزویان با امکانات روز مجهز شوند و در برابر شبهات پاسخ قوی بدهند. او همپنین رشد علمی حوزهها در سی و اندی سال اخیر را نسبت به دهههای ۴۰ تا ۷۰ شمسی چشمگیر دانست که قدرت پاسخگویی منطقی به شبهات را به نمایش گذاشته است.
سخنران بعدی این نشست، حجتالاسلام والمسلمین دکتر جعفری، نقش امام خامنهای در ارتقای معنوی حوزهها را کمنظیر خواند و گفت: شخصیت علمی و معنوی ایشان با جایگاه اجتماعی و سیاسی توأمان بوده است.
وی توصیه کرد آثار مهمی مانند «صلح امام حسن(ع)»، «طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن» و کتاب «انسان ۲۵۰ ساله» مطالعه شود تا عمق شخصیت معنوی رهبر شهید روشن گردد.
دکتر جعفری گزیدهای از بیانات ایشان در جمع طلاب غیرایرانی را نقل کرد که بر انس با خدا، دوری از گناه، نماز، انس با قرآن و تخلق به اخلاق قرآنی تأکید دارد: «جوان بزرگترین سرمایهاش دل پاک است... رابطهتان را با خدای متعال مستحکم کنید»، «هدف حضور شما علمی و تربیتی است»، «در این فضای آلوده مادی، در دریای قرآن شنا کنید» و «تلاوت مقدمه است، هدف تخلق به اخلاق قرآن است».
وی حمایتهای مادی (شهریه اساتید و طلاب داخل و خارج) و معنوی (رهنمودهای دقیق، درس اخلاق هفتگی و توصیه به صبر در غربت) را برجسته کرد و جامعه المصطفی العالمیه را نمونه بارز این حمایتها دانست.
سخنران پایانی این نشست حجتالاسلام والمسلمین ناصر اخلاقی، رئیس مجتمع و مسئول دفتر آیت الله العظمی فاضلی بهسودی در بامیان بود.
وی ابتدا به ویژگیهای شخصیتی رهبر شهید مانند استقامت، بصیرت سیاسی-دینی و اهتمام ویژه به علوم انسانی و طبیعی اشاره و در ادمه تأکید کرد: وضعیت حوزههای علمیه افغانستان پیش از زعامت ایشان از نظر مالی کاملاً محروم و از نظر علمی و مدیریتی به صورت نیمه محروم بود و اساتید معمولا به شکل سنتی و ناقص مدارس را اداره میکردند.
استاد اخلاقی تأکید کرد حمایتهای مالی و علمی امام خامنهای از حوزههای افغانستان بینظیر و سراسری بود و برای اولین بار تمام ولایات کشور را پوشش داد. این حمایت از طریق شورای مدیریت حوزهها و جامعه المصطفی عملیاتی شد و ادامه رویکرد امام خمینی(ره) در رفع تبعیض میان طلاب افغانستانی و پاکستانی با دیگران بود.
وی به رابطه حسنه رهبر شهید امت با طلاب افغانستانی، ارشاد مستقیم آنان و فراهم کردن زمینه تحصیل این طلاب در ایران با دستور ویژه اشاره کرد.
حجت الاسلام اخلاقی در پایان سخنان خود امام خامنهای را به دلیل مطالعه گسترده حتی در میان مشغلههای سیاسی، شخصیتی جامع و الگوی مناسبی برای طلاب معرفی کرد.
این نشست با تحلیل نقش رهبر شهید در ابعاد کمی، کیفی و معنوی حوزههای علمیه به پایان رسید و بر لزوم ادامه راه ایشان در تقویت مراکز حوزوی تأکید کرد.
................
پایان پیام/
نظر شما